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添加时间:2019-03-05  浏览次数:

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       在国内绝大多数学生们学习英语都要以英语教材为载体,也就是说学生们使用的英语书就是英美人的“语文书”。 英美人学习 “英语语文”的目的除了日常口语交流外,莫过于追求两种境界:一是做一个大演说家滔滔不绝地做演讲;另一个就是像莫言先生一样进行语言创作,写出很多文学作品,最终获得诺贝尔奖。
        作为每一个校外英语培训结构和学校想将自己的学生们培养成大演说家和大作家真是一种奢望。但是剖析一下学习汉语语文的学习过程至少我们还能为保证学生们成为大演说家和著名作家打下良好英语基础,能将他们打造成英语学霸,同时还能明确自己校外英语培训方向,走出一条前人没有走出的培训道路。要想保证学生们都能变成学霸级人物,他们就应该具备英语识字、阅读和写作三种能力。英语教师要想保证学生们获得这些能力,先要看一看国内汉语语文老师如何帮助学生们生成语言运用能力后,您或许会找答案
一、帮助学生们生成识字能力
        任何一种有文字的民族语言都有一个识字过程。比如汉语文字的识读过程先要从基本笔画“点、横、撇、捺”开始,到独体字 “上、中、下、人、口、手”,然后认识左中右、上中下、半包围、全包围结构汉字,比如“树、高、区、围”等。学习这些汉字结构的目的就是保证学生们读写汉字的能力生成。学生们学过几年后,可以根据汉字的偏旁部首就可以直接识读汉字而不要查字典一一对证了。语文老师给了学生识字能力,无需在课堂上教会学生们所有的汉字。
        在生成汉字识字能力生成的同时,老师们要帮助学生们学会组词。比如让学生们知道哪些正确的形容词与名词搭配才能确切表达出褒义和贬义,在不同的语句中运用等。有了组词能力后,老师指导学生们造句,造句能力有了,说明孩子们的语句表达能力生成,这样学生们就可以写日记和看图小作文为后续写作打下基础。
二、帮助学生们生成阅读能力
        学生的阅读能力通过两种方式生成。一种是在课堂上通过老师讲解课文属于什么题材、分析课文结构,通过归纳主题思想、帮助下结论、准确推理等方法理解作者要表达的具体思想;另外一种就是课外阅读,通过课外阅读学生们会将课堂学到阅读的方法得到具体运用。在阅读中学生们还能丰富自己汉字词汇量,同时语言知识也到丰富。也就是说课外阅读的好处使识字能力得到运用,阅读能力得到实践,并且丰富了自己语言知识,语言的表达能力得到无限扩大。语言表达能力有了,写作是顺利成章的事情。
三、帮助学生们生成写作能力
       当孩子们有了语言表达能力后,也就是从学生们学会了造句,语文老师开始指导学生们学习写作,比如从看图作文、日记开始,再过渡到记叙文、说明文,最后到后来的散文和论文。当然形成写作能力与大量的课外阅读是分不开的,阅读与写作为不可分的一个整体。
        以上是国内语文老师赋予学生们的汉语语言学习能力,学生们离开了老师,自己就可以驾驭语言。
      
 国内语文老师们遵循了古人"授人以鱼,不如授之以渔,授人以鱼只救一时之急,授人以渔则可解一生之需" 的做法,让学生们获得各种语言学习能力。
      但是回顾英语教学时,作为“英语语文”的我们这些国内英语教师们,孩子们与您学了十几年的英语后,除了能提高几十分英语成绩后,他们又能具备了哪些能力呢?
       学生们学习的每一个单词的发音和单词中字母顺序都靠死记硬背,离开了老师每一个不认识的单词需要学查字典用音标对照才能准确发音;学生们居然看不懂一篇里面有七、八个生词的百字短文;到了高考写一篇百字左右的所谓的英语作文还要搜肠刮肚、苦思冥想。每一天学生们的英语学习真是好辛苦,每天除了做老师布置的大量作业,剩下的唯一学习兴趣就是每天被苦逼着背英语单词了。真是煎熬啊!!!
        当然这些责任不能归罪于国内的英语老师。孩子们没有生成相应的学习“英语语文”的能力是因为没有一套实用的英语文字识字用书,无法生成识字能力;没有一套系统训练孩子们阅读的教材, 无法形成阅读的六大技能;没有一套适合中学生使用的写作教程,以至于学生们学到了高中也还算是英语启蒙级别,因此他们的写作能力没有生成也属于正常。或许以上三条才是充分的理由,毕竟英语对于我们绝大多数学生而言只是一门外语,而不是第二语言。
        但是福音来了,英达教育培训有限公司为广大教师准备了以上所需教程,能帮助广大英语教师们让学生们生成英语的识字能力、阅读能力和写作能力。
       《英语拼音方案》是一套国内外最具详细解释说明英语文字造字过程和发音的巨著。它不是作者杜撰的一套理论,而是作者依据英语单词的发音基本属性通过比对英语全部音节形成过程和结构分离出英语的声母和韵母,从而制定了整套拼音方案。想要保证受训学生们生成英语的识字能力,唯一的途径就是花时间学习整套《英语拼音方案》。再加上两套系统的《阅读技能》教程和一套系统《初级写作》教程培训,会让您的学生成以上三种能力。具备了上述三种能力您还会担心学生们不会成为英语学霸吗?!。
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